在初中畢業(yè)后實行分流，成績好的上高中，成績不太好的會選擇上職業(yè)學校。中考的錄取率也是和普職分流有很大的關聯(lián)的，目前我國普職分流比例基本維持在6:4，也就是60%的學生會進入高中，40%的學生會分流，但是近年來比列已經(jīng)接近5:5。

什么是普職分流？ “普職分流”是我們國家一項既定的教育政策。改革開放后，經(jīng)濟發(fā)展的步伐加快了，各行各業(yè)對應用型人才的需求也開始加大，但是普通高中的畢業(yè)生無法滿足這些需求。另一方面，那么多的學生讀普通高中，只有一條出路，如果進不了大學，又沒有一定的技能，怎么就業(yè)呢？ 所以初三提前擇校就是讓孩子去選擇適合自己的，去提前適應學校，還有轉學再次選擇的機會，初中成績不好上職業(yè)學校已成為社會共識。

上技校有未來嗎？ 如果要盤點最新的教育熱點，“職業(yè)教育”算得上其中之一，“職業(yè)教育法”“職校生就業(yè)”“普職分流”等話題引發(fā)公眾討論……“#職校學生人手2到4個offer”與“#職業(yè)技術院校學生未畢業(yè)就被搶空”登上微博熱搜。 新職業(yè)教育法提出，明確強調(diào)職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，努力消除對職業(yè)教育屬于“層次教育”的錯誤認識，著力提升職業(yè)教育認可度。

如何打破家長偏見？ 有家長擔心，一些職業(yè)學校招生質量不佳，身處其中，孩子會受影響，職校生就業(yè)率雖然很高，但不容易找到“體面”的工作；與普校生相比，未來發(fā)展也會面臨更多瓶頸、更高門檻。新職業(yè)教育法的出臺，將撕掉人們對職業(yè)教育的“固有標簽”。

針對破除就業(yè)門檻，營造公平環(huán)境，新職業(yè)教育法明確提出，用人單位不得設置妨礙職業(yè)學校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。 擇校時不要怕麻煩，一定要實地走進校園深入考察參觀，親眼去看看學校的校園環(huán)境，了解辦學實力、辦學時間。學校好不好，藏在細節(jié)里，只有在詳細了解參觀校園后，才能了解校園的真實情況。

學校實力，多角度衡量 一些同學在擇校時沒有抓住重點，僅以學費的高低作為擇校標準。有些學?？此茖W費很低，去了后才發(fā)現(xiàn)設施設備老套、教學質量低、課程過時、不符合現(xiàn)在社會的需求等問題一一暴露。想要選擇一所專業(yè)的職校，好老師、好設備、好保障一樣都不能少。

試聽試學，感受學習氛圍 擇校不僅要選擇好的，更要選擇對的！在擇校選專業(yè)時，同學可以參加線下體驗課，一方面是為了感受老師的教學方式、課堂氛圍、教學水平你是否喜歡，另一方面是看看自己對本專業(yè)是不是真的感興趣，愿意持續(xù)學習下去。