【名師風(fēng)采錄】精技育人才 責(zé)任鑄師魂
作者：西安萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)?！r(shí)間：2016-10-20 閱讀：0
“無(wú)論做任何事情，都應(yīng)有吃苦耐勞的精神，而且還應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在進(jìn)步中沉淀，在沉淀中成長(zhǎng)。”這是蘇秦嶺老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生的一句箴言。從教導(dǎo)學(xué)生中我們可以看到，蘇秦嶺老師自己也是一個(gè)崇尚穩(wěn)扎穩(wěn)打且具有吃苦耐勞精神的人。
蘇秦嶺老師來(lái)西安萬(wàn)通汽修學(xué)校執(zhí)教之前，在一家大型汽車(chē)服務(wù)連鎖店里工作，主要負(fù)責(zé)鈑噴、美容、快修快保等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，經(jīng)過(guò)多年技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，蘇老師在業(yè)界取得一致好評(píng)，甚有客戶(hù)專(zhuān)門(mén)奔著他而去。然而，在企業(yè)中名聲鵲起的他，卻選擇了轉(zhuǎn)行。想將工匠精神繼續(xù)傳承下去，帶動(dòng)更多的人來(lái)學(xué)汽修技術(shù)，便轉(zhuǎn)入了汽修技能教學(xué)方向，也算是讓自身的技術(shù)發(fā)揮出最大的效益。
來(lái)到西安萬(wàn)通汽修學(xué)校，蘇秦嶺老師便在噴涂專(zhuān)業(yè)技師班任教，對(duì)于從企業(yè)技師到學(xué)校教師的角色轉(zhuǎn)變，蘇老師適應(yīng)很快，正如蘇老師所言：“在企業(yè)里，自己擔(dān)任組長(zhǎng)，更應(yīng)以客戶(hù)的滿(mǎn)意為最高的追求；在學(xué)校里，自己作為老師，也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任與義務(wù)。”正是因?yàn)樘K老師的這份態(tài)度，才使他無(wú)論身處何地都能很好的進(jìn)入狀態(tài)。
在教學(xué)的過(guò)程中，有一件事總讓蘇秦嶺老師很在意，即就是實(shí)訓(xùn)前對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及學(xué)生實(shí)訓(xùn)裝備進(jìn)行細(xì)致的檢查，不容有絲毫的問(wèn)題。平時(shí)上課時(shí)，蘇老師也經(jīng)常用教訓(xùn)來(lái)警示學(xué)生一定要注意設(shè)備裝備的檢查，以杜絕發(fā)生因疏忽檢查而造成損害的事情。
讓學(xué)生佩服蘇秦嶺老師的還是他那過(guò)硬的技術(shù)，在2016年6月份全國(guó)汽車(chē)教師“匠心課堂”公開(kāi)賽上，蘇老師就憑自己精湛的技術(shù)獲得“第一名”的榮譽(yù)。在蘇老師所教的專(zhuān)修班上，由于學(xué)生年齡差異較大，對(duì)技術(shù)的掌握程度層次不齊，蘇老師就用多層次的教學(xué)方法來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。而且，蘇老師教學(xué)的課堂生動(dòng)活潑，學(xué)子們上課氣氛活躍，效率也很高，學(xué)子們對(duì)蘇老師也甚為喜歡?？梢哉f(shuō)無(wú)論是理論知識(shí)，還是實(shí)訓(xùn)技能，學(xué)生都對(duì)蘇老師佩服的不行，所以在課堂上鮮有不服管理、上課嬉鬧的學(xué)生，這就是蘇老師以理論服人，以技術(shù)服人帶來(lái)的良好效應(yīng)。
蘇秦嶺老師對(duì)自己的規(guī)劃都是圍繞著對(duì)學(xué)生的教學(xué)教導(dǎo)來(lái)制定的，他說(shuō)：“不管現(xiàn)在，還是以后，對(duì)學(xué)生的教育都一直會(huì)是我工作的重點(diǎn)，我也會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備與行業(yè)市場(chǎng)同步，這樣就能更好的教導(dǎo)學(xué)生。”
有這樣的老師，學(xué)生只要肯學(xué)，就一定會(huì)學(xué)有所成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的。
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